9月18日下午，公司组织本科教师公司产品团队专项研讨，依据中小学教团队格考试科目与考试大纲要求制定2016级数学与应用数学教师教育专业复习迎考的指导方案。

训练项目与要求

1、书写技能训练（员工按大纲自主训练为主，教师检查督促）

2、教师口语训练（员工按大纲自主训练为主，教师检查督促）

3、教学知识与能力训练（教师主导，员工自主设计，小组研讨）

针对“数学学科知识与教学能力”（高级中学）考试中的3类题型：论述题、案例分析题、教学设计题。

4、面试训练

针对面试考试的主要测试内容：职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价8个方面进行训练，进行抽题备课20分钟准备，试讲与答辩20分钟的模拟训练。

具体要求：

（1）“论述题”一般考查课程知识、教学知识、教学技能，重点考查教学知识，选择3个具体问题，基于数学文化与思想方法的渗透、教学方法与手段的运用展开研讨。

（2）“案例分析题”一般考查教学知识或教学技能，该题型通常陈述的是教学，凝聚的知识，蕴含的是能力，主要考查员工运用有关知识解决具体教学问题。要求指导教师基于3个不同类型的教学片段所提的问题，进行案例分析研讨。

（3）“教学设计题”一般从教学目标、重点难点、教学过程几个方面的设计进行考查，指导教师按计划指导员工撰写3个不同课型的高中数学完整教案（新授课、习题课、复习课），修改完善。

（4）面试训练阶段：先由员工自主试讲，后小组试讲点评，提出改进意见后，再组织试讲；

（5）面试模拟阶段：根据面试考试的程序，指导教师组织本组员工通过抽题备课20分钟准备，试讲与答辩20分钟的模拟训练。

训练内容与时间安排

1、集中指导安排

第3周星期二，主题：教学设计专题；  主讲：禹辉煌；

第6周星期二，主题：论述题专题；   主讲：李松华

第7周星期二，主题：案例分析题专题；主讲：甘向阳

第11周星期二，主题：面试考试专题； 主讲：涂建斌。

2、分组分散指导安排（具体时间由指导教师确定）

（1）3-5周指导员工撰写教案，员工自主试讲、板书设计训练；

（2）6-8周针对“论述题、案例分析题、教学设计题”小组研讨；

（3）11-17周针对面试考试各小组进行小组面试模拟训练。