2015年11月27日上午，2013级师范专业意向报考学科教育（数学）专业硕士的30多位同学集中在学院会议室，与老师们进行交流。
甘向阳老师对于员工报考该方向专业硕士的一些疑问，就“该专业方向的特征”、“什么人适合报考该方向”、“如何选择报考学校”、“初试专业课问题”、“调剂与面试问题”、“专业课如何复习”等作了如下的说明：
一、该专业方向的特征
数学教学方向的研究生分为两类。一类是学术型硕士，称为“课程与教学论（数学）”。一类是专业型硕士，称为“学科教学（数学）”。从名称上看，后者少了“课程”两个字，意思就凸显出来了：专业硕士更侧重教学实务，而对于课程理论要求较低。侧重实践，是时代的要求，也符合用人单位的需要。当今科学技术的发展对教育提出了挑战，慕课，翻转课等等，没有数学的高水平、没有教学改革的意识理念和技术能力，就会被时代淘汰。师范专业的本科教学现在已经开始被教团队格证国考所“倒逼”。更高层次的人才培养（硕士）也从1996年开始探索，由只招在职教师的专业硕士发展到最近几年开始招收应届毕业生（职前教师）的专业硕士。
在座同学当初填报师范专业的高考志愿时，就有从事教育工作的打算。现在又正逢专业硕士蓬勃发展，这是大家的运气。
目前重点中学录用研究生学历的教师已经是大势所趋，经济发达地区带编制带户口招聘，年薪有高达20万的。
（关于专业硕士的历史、培训培养目标等详细内容，请大家百度）
二、你适合报考本专业吗？
热闹时需要冷静，铺天盖地的专业硕士热潮，裹挟着大家随波逐流。最近几年公司报考专硕的人数增长迅猛，比例超过三分之一。这个时候我们需要认真做一次职业测试，比大一时的职业测试职业规划要更客观更审慎。
报考专硕的知识要求、能力要求、素质要求都可以从网上查到。在作职业测试时，若明显不适合从事此专业，建议还是不要报考，以免将来痛苦。
三、如何选择报考学校？
专业选定后，报考学校就是选择重点。目前全国招收专业硕士的高校很多。第一层次：教育部直接的六所师范大学（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、西南师大（西南大学）、陕西师大、华中师大）。如果你有足够的实力，可以利用这个机会圆你的“名校梦”。第二层次，各省的师范大学，有许多所。第三层次，原先具有师范传统的一些学校，如省内的“湖南科技大学”及本校。点足够多，可以保证我们的同学一人报一个学校。大家可从个人能力、家庭所在、未来发展等方面来综合考虑作出选择。
建议大家先重点关注两到三所学校，到意向学校网站了解招生简章、考试大纲，了解不同高校的专业基础要求。尽可能获得历年考试真题做一下，感受命题风格是否适合自己。最迟在明年四月份确定一个报考学校（那时“学科教学论”已开设）。
（初试科目与上线要求都影响学校选择，见后）
四、初试专业课问题
初试科目有四门，其中两门是全国统一命题，即政治、英语（二）、各满分100分，另外两门专业课是各学校自主命题，满分各150分。其中教育综合（代号333）包括教育学、心理学和教育史等内容，而第四门课不同学校有不同的设置，一般来说名气较大的高校重视考生的数学基础，设置的科目是“数学基础综合”，主要考查数学分析、高等代数、解析几何等内容。其他高校侧重学科教育，设置的科目是“数学教学论”（名称略有不同）。由此，在选择学校的时候，要掂量一下自己的数学基础，若数分高代学得好，要发挥其优势作用，报考考“数学基础综合”的学校；否则，要扬长避短，报考考“数学教学论”的学校。
初试成绩出来后，国家划定三条线，即政治线、英语（二)线、总分线。三条线都要达到才算“上线”（除非你有特殊才能，作为破格录取）。因此不能有明显的偏科（英语、政治线四十多分，总分三百分左右）。在英语政治达标的前提下，两门专业课成绩之和要有两百一十分以上。其中教育综合最好考到一百三十分，另一科考到110-120分为好。
研究生考试对高校是分区的：A区和B区，大体相当于东部和西部（具体到网上查实），A区的三条线比B区的对应线分别高几分和十几分吧，这一点也可以作为择校的参考。
五、调剂与面试问题
各课成绩达到报考高校所在区的国家线才有录取或调剂录取的机会，否则只能从头再来。因此报考的学校层次太高或当年的试题太难导致分数不达标，就连调剂到其他学校的机会都没有。国家线和成绩出来后，国家会公布各高校调剂信息，需要密切关注，及时申请。
报考学校或调剂学校通知你进入复试，复试的要求要提前了解。复试阶段的笔试一般与初试的第四科目对应。若初试考“数学基础综合”，则复试笔试考“数学教学论”，反之亦然。当然也有个别高校有所不同。在报考前就要了解各校招生简章和考试大纲。复试一般占最后总成绩的一半。除笔试外，还有面试，面试的重要性不言而喻。其操作流程大致为：1.用中英文体自我介绍（姓名、毕业学校、所学专业、特长、兴趣爱好等），2.面试老师提问，包括本科阶段与专硕相关的课程与实践环节；你对本专业的认识；自己的优势与不足；未来的打算等。面试老师一般是导师，他们希望挑选有潜质的年轻人。因此，面试成绩将极大影响录取。
若复试中（包括调剂复试）被刷（差额复试），你就得做好调剂或再次调剂的准备了。
初试与复试成绩折合成总成绩排队，在同等情况下，录取学校会考虑学缘因素（强调学术来源多样化），而对同一所学校报考的考生作名额限制，一般不会超过两个。因此，即使大家水平都很高，也不要扎堆报同一所学校（最多报3人)。
六、专业课如何复习？
大家确定目标后要多与相关老师交流、向前几届考取教育硕士的学长学姐请教。过来人的经验可使你少走很多弯路。
明年上半年开设《数学教学论》，这是该方向的核心基础课程。按照目前公司的培养方案，该课程“一拖五”，即一门理论课伴随五个实践环节（见习、课堂教学实训、课程论文、教育实习、说课）。我们使用的教材为大部分高校所采用，很多学校也是以此作为考研参考书。里面涉及数学教育的历史、原理、热点、技术等。报考专业硕士的同学必须重视该课程，并积极参加相关实践活动，把理论与实际结合起来进行思考、探索。这个过程实际上也是检验自己适合不适合教师这个职业。一般来说，考研这门专业课要求死记硬背的分值不多（名词解释属这种类型），绝大部分分值分布在思考、观点、看法，以及教学设计、说课评议、案例分析等。所以专业硕士重实践，从初试的要求上就得到体现。
